讓昆曲姹紫嫣紅開遍——北大昆曲傳承第一個五年計劃（2009-2013）回眸
青春版《牡丹亭》主演沈豐英在指導學生排練
白先勇生動地講授昆曲課
“我始終認為，白老師（白先勇）所要的是能接過他手中那朵妖艷欲滴牡丹花的人，而不是空占了一個座位的面無表情的觀戲人?！北本┐髮W學生王涵潔這樣深情地說到。3月22日，隨著一朵朵國色天香的牡丹花被插進北大燕南園51號院的花圃，北京大學昆曲傳承計劃新五年計劃（2014-2018）也隨之開啟。
其實，昆曲藝術在北大一直有著深厚的根脈。自從20世紀初，北京大學蔡元培校長、吳梅先生等大批摯愛昆曲藝術的學者將它引入講堂，揭開北大與昆曲的緣分開始，其后幾代師生薪火相承。北大教授俞平伯先生、林燾先生等學者與曲家文人都曾在北大不遺余力地研習傳唱昆曲；校園中眾多的昆曲愛好者也組織了學生社團，成為北大藝術百花園中魅力獨具的一枝。進入新世紀，北京大學更關注古老的昆曲藝術，致力于在昆曲的大美至美中，去探尋民族藝術形成、發(fā)展、生存的土壤。2009年12月，由時任北京大學校長周其鳳，當代著名華人作家、昆曲推手白先勇，北京大學哲學社會科學資深教授、北京大學文化產(chǎn)業(yè)研究院院長葉朗共同發(fā)起，計劃用五年的時間，通過在北京大學開設可以選修學分的昆曲課程，舉辦昆曲表演傳習工作坊，組織昆曲劇目展演，建設昆曲數(shù)字藝術檔案等活動形式，推動昆曲藝術的研究、昆曲劇目的整理、昆曲演出的推廣和昆曲觀眾的培養(yǎng)，為傳統(tǒng)昆曲輸入新生血液，從而讓昆曲獲得新生和發(fā)展。
“那些年，我們一起追的青春版《牡丹亭》”
對于大多數(shù)高校中的昆曲知音來講，與昆曲的結(jié)緣大都有一個相同的起點——青春版《牡丹亭》。從2004年到2009年，青春版《牡丹亭》四進北大，受到了北大師生的熱烈歡迎。每場演出都被雷鳴般的掌聲和喝彩聲所貫穿，每次謝幕時，觀眾都會對演員的精彩表演久久擊掌和贊嘆，這樣的景象，是以往校園活動中所罕見的，并帶動了周邊高校聯(lián)動，獲得了巨大的成功。甚至有網(wǎng)友留言，呼喚“那些年，我們一起追的青春版《牡丹亭》一直演下去”。正是在北京大學團隊和青春版《牡丹亭》團隊的共同運作下，2004年青春版《牡丹亭》走進北師大，2006年青春版《牡丹亭》在清華大學公演，同樣受到了各大學師生的熱烈歡迎。2009年，北大昆曲傳承計劃正式啟動，四年多來，項目在展演方面給人留下了很深印象，并營造了北京的昆曲氛圍。尤其是首屆北京大學昆曲文化周（三場青春版《牡丹亭》北大公演、兩場新版《玉簪記》公演，四場昆曲新美學講座（北大、清華、北師大、人民大學），一場昆曲主題展覽、一場昆曲國際學術研討會、經(jīng)典昆曲折子戲?qū)觯ū贝蟆⒈睅煷蟾饕粓觯?、校園版《牡丹亭》北大及上海公演等……如此之大的陣勢可謂前所未有。
展演是北大昆曲傳承計劃的基礎。定期舉辦昆曲藝術沙龍和昆曲文化周，推動昆曲校園巡演，巡講，巡展，通過將昆曲藝術全方位引進校園，讓大學生對昆曲有直觀的認識，并能走進劇場、走近昆曲，培養(yǎng)昆曲的年輕觀眾。
尋昆曲有心人，推校園版《牡丹亭》
有青春版《牡丹亭》的珠玉在前，北大昆曲傳承計劃2010年開設的昆曲傳習工作坊還推出了校園版《牡丹亭》。工作坊在學生中尋找昆曲愛好者，從中選取演員和工作人員，請專業(yè)昆曲演員來教這些學生唱昆曲，以期為同學們提供一個能深入接近、親身體驗昆曲的機會，讓學員親身體驗到昆曲的魅力。同年3月，校園版《牡丹亭》昆曲工作坊的學員選拔活動舉行，來自北大、北師大、傳媒大學、人民大學、北京理工大學、北京語言大學、中國藝術研究院等各高校的近80位報名者用各種不同的形式進行展示。之后的半年時間中，昆曲工作坊學員利用課外時間跟隨專業(yè)昆曲演員學習昆曲表演知識，其中優(yōu)秀學員還得以參加當年為期一周的昆曲夏令營，得到昆曲演員一對一教學的機會。2011年4月7日，校園版《牡丹亭》擇取了青春版《牡丹亭》中的《游園》《驚夢》《憶女》《回生》四折，在北京大學百年紀念講堂舉行公演，得到了前來觀看的觀眾和媒體的廣泛好評。2011年5月23日，校園版《牡丹亭》作為文化部2011全國昆曲優(yōu)秀中青年演員展演周交流演出在上海戲劇學院舉行了公演，引起很大反響。
“他們將生命的情與愛和昆曲相交融，這也正是藝術的魅力所在，無需言語，心與心之間可以直接相通。在戲里，透過一生一旦明亮清澈的眼眸，我看到了煙波畫船、雨絲風片的春色，看到了一見傾心的愛戀；在戲外，讀老師們智慧的雙眼，我讀懂了他們對藝術的崇敬和執(zhí)著追求?！边@是北大學生楊妍捷研習《牡丹亭》后的一番肺腑之言，怎不感嘆她對這出戲、這門藝術理解得通透呢。
據(jù)了解，在此基礎上，北大昆曲傳習工作坊還計劃在未來兩年內(nèi)，逐步與國內(nèi)八大昆曲表演專業(yè)院團合作，將全國各昆曲院團的昆曲表演經(jīng)驗帶進校園，進行學生劇目排演。另一方面，昆曲傳承新五年計劃還將結(jié)合大學研究優(yōu)勢走進院團，進行學生課題調(diào)研，進行人文普及講座，相當于也提高了院團人員人文藝術理論修養(yǎng)，還有對昆曲院團戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃等的合作模式。
傳承是核心也是希望
傳承一直是北京大學昆曲傳承計劃的核心，也是希望所在。通過校園開設《經(jīng)典昆曲欣賞》課程、建立兩岸三地昆曲高校聯(lián)盟及數(shù)字昆曲藝術檔案等一系列的計劃內(nèi)容，擴大昆曲的教育普及，讓觀眾進一步走進昆曲，留存昆曲珍貴檔案。
北大首開校園昆曲課之先風。2010年、2011年成功開設了兩期北京大學《經(jīng)典昆曲欣賞》公選課程，并于2012年升級成為全校本科生通選課程。該課程不僅恢復了北大昆曲教育老傳統(tǒng)，而且賦予了昆曲藝術在學術上的新定位?！督?jīng)典昆曲欣賞》課程以欣賞研究昆曲經(jīng)典作品為主，分“案頭”及“場上”，從昆曲美學、哲學思想、歷史背景、文學意境、各種層面來探討。同時昆曲大師及青年演員也現(xiàn)身說法，講解示范昆曲的表演藝術，詮釋角色行當、身段唱腔。據(jù)了解，該課程吸引了各大高校不同專業(yè)學生自發(fā)參與。課程原定選課學員100人，但每次課程300人的大階梯教室座無虛席，除了北京大學本校各專業(yè)的學生外，外校旁聽生也占了相當大的部分。
“葉朗教授在課上說，美會催生人的責任感。昆曲之美，藝術之美更是如此。學習昆曲的時候總會不自覺地萌發(fā)對美的感恩，對守護的感恩。誰能忍心看這樣的美麗失落？為什么要讓前輩們孤獨那么久？我同樣慚愧于自身與美的差距，并想為了回報這樣的美麗而做些什么。這樣想來，美是最勵志的了。我依然覺得生活如此美好，依然值得你為之熱血，為之奮斗。昆曲于我，是美妙的饋贈?！边@是北大學生陸佩在課后的一番感言。雖然昆曲小眾化問題還是很嚴重，北大“昆曲傳承計劃”也才起步，且并不完美，但相信在更多日子中，它能夠真的將昆曲的姹紫嫣紅開遍。
（編輯：竹子）