川劇“戲窩子”會消失嗎？
川劇表演 （鐘敏/CFP）
有著300多年歷史的川劇，是我國四大劇種之一，也是首批國家級非物質文化遺產。這個具有鮮明地方特色和濃郁生活氣息的文化遺產，近年來在基層群眾文化舞臺上的出現次數卻在逐漸減少。絕大多數區市縣川劇團解體后，專業演職人員散落四方，正隨著年輪與觀眾隊伍一起老去。
川劇“瀕?！绷藛幔看笈鷮I院團解散后，川劇靠誰來傳承和振興？一個個孕育川劇輝煌歷史的地方“戲窩子”，會不會也像專業院團一樣慢慢消失？近日，川渝兩地川劇名家和川劇愛好者齊聚重慶市潼南縣，為“振興川劇”獻計獻策。
“戲窩子”沒有了川劇團
潼南縣曾經是名聞四方的川劇“戲窩子”。從這里走出了“三慶會”會長楊素蘭、“四大川劇皇后”之一廖靜秋、全國一等凈角獎獲得者唐斌如、中國戲劇“梅花獎”獲得者蔣淑梅等一大批優秀川劇人才。最鼎盛的時候，潼南縣共創辦了“清文藝術劇部”和“蜀聲社科”等6個劇社。潼南縣紅花鄉的匡文宇從國立北平大學藝術學院戲劇系畢業后，以“清文藝術劇部”和“蜀聲社科”的學員為基礎，在成都創建東方戲劇學校，開啟了川劇人才培養新模式。1952年成立的潼南縣川劇團，在成都、重慶和各縣市巡回演出，場場爆滿，盛況持續30余年。30多年間，劇團演職人員堅持挑著服裝、道具下鄉演出，成為深受群眾喜愛并享譽全國的“擔擔劇團”。
20世紀80年代中期以后，隨著電視等新興傳播工具的普及，川劇和其他地方戲曲一樣面臨著觀眾減少、演出市場萎縮、維持費用嚴重不足等困難。重慶川劇院80多歲的夏庭光老先生說，20世紀80年代中期至今的30多年間，川渝兩地共有兩百多個專業川劇團相繼解體。2005年，身處“戲窩子”的潼南縣川劇團，也沒能脫逃“解體”的命運。
劇團解體的同時還面臨著觀眾的流失。重慶巴渝文化研究院副院長饒楚方提供了一組數據：20世紀80年代中期以前，重慶市區大大小小的川劇演出，每天差不多有100場，觀眾差不多有6萬人；2008年，重慶市區每周的川劇演出大約有10場，觀眾不到3000人。貴州省遵義市曾經是川劇非常興盛的地方。2008年，夏庭光和饒楚方應約前去參加一個川劇“盛會”，卻發現偌大的劇場里“只有演員沒有觀眾”。
川劇在巴蜀文化、藝術、歷史、民俗等方面具有獨特的研究和認知價值，在中國戲曲史及巴蜀文化發展史上具有十分獨特的地位，搶救、保護川劇意義重大、任重道遠。饒楚方說：“‘振興川劇’的口號喊了30多年，川劇的傳承發展仍然舉步維艱。”
“等我們都走了，想學也沒人教了”
潼南縣川劇團的解體，令許多深愛川劇的潼南人痛心不已。潼南縣委、縣政府支持川劇愛好者在同一年成立了縣戲曲家協會。戲曲家協會堅持每月逢八彩唱，每旬逢三六九座唱，重大節日舉辦大型化妝演出。老藝人們既演經典川劇，也自編自演《兩個老漢談公路》、《逛潼城》、《抗旱魔》等現代劇目。定期的演唱逐漸成為潼南縣和川渝兩地遂寧、內江、射洪、綿陽等周邊區縣川劇迷們的藝術“趕集日”。
2012年是潼南縣戲曲家協會挖掘整理和演出新劇目最多的一年。每月的3場彩唱，全部都演《反徐州》《踏五營》《八陣圖》等經典歷史川劇。“上臺前還要簽合同，提醒我們不能做的動作就不要勉強去做了。但有時候還是要努力去做。”71歲的劉光德，14歲那年進縣川劇團學旦角，川劇興盛時在川渝兩地有無數粉絲。劉光德說，自己確實舍不得這個舞臺，一是當初學川劇很不容易，二是潼南有很好的觀眾?！八麄兌畱?。你在臺上笑，他們就在臺下笑；你在臺上哭，他們就在臺下哭?！?/p>
潼南縣戲曲家協會有10多個像劉光德一樣的“名角兒”，每個人都擁有一批鐵桿粉絲?？h委、縣政府已將川劇藝術列入潼南縣重點打造的文化品牌，縣委宣傳部和縣文廣新局也為協會配置了能容納130人的演藝廳和音響、服裝、道具。但藝人楊紹毅對川劇的未來仍不樂觀?！白畲蟮膯栴}是年輕人不學了。我現在帶的十幾個徒弟，最小的也快70歲了，今年就有兩個人過世了?！彼f。
“川劇曲牌很多、唱腔很復雜，不下苦功夫學不會?！毕耐ス鈶n心忡忡地說，“現在來學，我們還能教。等我們都走了，想學也沒人教了?！?/p>
文化遺產有人傳承
“只要故宮沒有變成歌舞廳，川劇的傳承就有希望。”四川省川劇院國家一級演員、國家非物質文化遺產傳承人楊昌林說，川劇首批進入國家“非遺”名錄后，又確定了近百名國家級和省市級代表傳承人，這是搶救、傳承和發展川劇的希望，但川劇的根在基層，川劇的未來在學校?！斑@幾年我們不僅落實了場地和經費，還盡力支持和推動川劇進校園，讓孩子們了解川劇、熱愛川劇、投身川劇藝術?！变峡h文廣新局副局長黃興建說。
2013年6月6日，重慶理工大學校長石曉輝、黨委副書記李國，與三次獲得戲曲“梅花獎”的重慶川劇院院長沈鐵梅座談。2011年11月的全國“高雅藝術進校園”活動中，川劇巔峰之作《金子》在學校體育館巡演，學生為之癡迷。石曉輝說，重慶理工大學希望將川劇藝術引入學校，培養一批大學生川劇愛好者，通過傳承、普及和創新川劇，形成特色校園文化。沈鐵梅也表示，將在重慶理工大學建立川劇藝術傳承基地，定期舉辦藝術講座和川劇表演周活動，引導大學生接受優秀民族文化熏陶，培養起對川劇的興趣和愛好。
重慶市九龍坡區驛都實驗學校，也是重慶川劇院授牌的川劇藝術培訓基地。學校開設校本課程《學川劇》后，很快有一大批川劇從業者慕名來當志愿者，教孩子們川劇唱腔、川劇打擊樂和川劇變臉等絕活。75歲的陳祖明和黃方忠，不僅每周幾次結伴前來授課，還發動自己在川渝兩地川劇界的朋友，湊齊所有的樂器，在學校組建了一支川劇打擊樂樂隊。王小龍校長說，驛都小學2500名學生，七成以上是留守兒童，平時很少接觸藝術教育；開設《學川劇》后，學校又順勢將川劇元素引入其他課堂，在美術課上介紹川劇的臉譜、服裝和道具，在社會或歷史課里穿插介紹川劇的發展史，學校還利用“鄉村學校少年宮”組建了川劇藝術繪畫、貼畫、剪紙、形體等學生社團，打造了一批經典劇目。
川劇的未來，也許正在這些孩子們的藝術夢里。（本報記者 張國圣 光明網記者 李 宏 本報通訊員 丁華乾）
SourcePh">（編輯：偉偉）
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