兒童劇別用“互動(dòng)”忽悠孩子
◎ “創(chuàng)作者把孩子看小了、看淺了，他們的腳步追不上孩子了，他們的視野遠(yuǎn)比孩子們低矮和逼仄。”
◎ “國(guó)內(nèi)兒童劇創(chuàng)作的思維定式催生了同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，最嚴(yán)重的人偶劇，卻占據(jù)兒童劇最大的市場(chǎng)份額。”
◎ “互動(dòng)乃是現(xiàn)代兒童劇的一大進(jìn)步。但事實(shí)上這種打著‘互動(dòng)’旗號(hào)的伎倆，已經(jīng)成為了一些創(chuàng)作者偷工減料的借口。”
剛剛領(lǐng)教過(guò)的兒童劇，讓人感慨良多：以筆者所在城市深圳為例，從6月底至8月底，扎堆上演的兒童劇可謂是“亂花漸欲迷人眼”：“打開藝術(shù)之門”、“親子時(shí)刻”、“少兒演出季”、“童話節(jié)”等多項(xiàng)活動(dòng)，將國(guó)內(nèi)外30多場(chǎng)兒童劇打包推上舞臺(tái)，場(chǎng)次達(dá)到歷年之最，幾乎每個(gè)周六、周日，家長(zhǎng)都可帶孩子走進(jìn)劇場(chǎng)。但觀看了多場(chǎng)兒童劇后，孩子和家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于市場(chǎng)的持續(xù)高溫，創(chuàng)意匱乏、制作粗劣、互動(dòng)低級(jí)、觀眾斷層等諸多問(wèn)題，那些看似炫美另類的兒童劇卻讓人覺得面目可疑。
如今的兒童劇觀眾，大多是些3至6歲的學(xué)齡前兒童，很少能看到一些年齡稍大的孩子的身影。換言之，目前兒童劇針對(duì)的都是幼兒園到小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，而對(duì)小學(xué)高年級(jí)、初高中生來(lái)說(shuō)，基本沒有適合他們的作品。國(guó)外的兒童劇制作思路，乃是以制造更多娛樂，開拓孩子們的想象力，置身劇院全是笑聲為原則，因此，連大孩子們都想進(jìn)去看。但國(guó)內(nèi)市場(chǎng)卻相反，很多兒童戲劇舞臺(tái)劇大都缺乏故事性，它們似乎更關(guān)注說(shuō)教，缺乏深入淺出羚羊掛角的主題和理念。觀劇就一定讓孩子被灌輸?shù)览恚簖g孩子心智相對(duì)發(fā)展較成熟，以說(shuō)教形式灌輸，只會(huì)讓他們反感。對(duì)此，新中國(guó)第一部?jī)和瘎 恶R蘭花》主演連德枝頗有感觸：跟二三十年前比，影視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)兒童劇沖擊太大，可兒童劇創(chuàng)作卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了。創(chuàng)作者把孩子看小了、看淺了，他們的腳步追不上孩子了，他們的視野遠(yuǎn)比孩子們低矮和逼仄了。實(shí)際上，現(xiàn)在的兒童劇，已經(jīng)留不住孩子們的目光了。
兒童劇無(wú)法讓孩子們喜歡，一個(gè)重要原因是，好編劇、好劇本太少。再往深處挖，是兒童劇編劇收入太低，寫一出兒童劇不到5萬(wàn)元。創(chuàng)作動(dòng)力受到嚴(yán)重束縛，不如去寫成人電視劇劃算。而市場(chǎng)劃分不細(xì)致也是一個(gè)因素，童話劇只在學(xué)齡前孩子中有市場(chǎng)，對(duì)稍大點(diǎn)的孩子，主創(chuàng)者拿不出現(xiàn)實(shí)題材的好劇本。要解決劇本問(wèn)題，兒童劇創(chuàng)作者必須重申深入生活，至少要掛點(diǎn)中小學(xué)，跟蹤一個(gè)學(xué)期。他們不一定每天坐在教室聽課，但需要了解孩子在想什么、做什么、關(guān)注什么。生活是最好的思想源泉和創(chuàng)作源泉，它一定會(huì)給創(chuàng)作者很多的啟示和創(chuàng)作資源。事實(shí)上，正如有關(guān)人士所說(shuō)，目前兒童劇市場(chǎng)會(huì)有15%到20%的發(fā)展?jié)摿ΑＳ袠I(yè)內(nèi)人士甚至認(rèn)為，將會(huì)有越來(lái)越多的高品質(zhì)國(guó)外兒童劇品牌進(jìn)入，可能在未來(lái)的一兩年內(nèi)有一個(gè)爆發(fā)點(diǎn)。有關(guān)預(yù)測(cè)表明，兒童劇市場(chǎng)潛力巨大，帶孩子從小感受劇場(chǎng)文化，已經(jīng)成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)，而兒童劇無(wú)疑是最好的“蒙學(xué)”形式。
然而，令人遺憾的是，兒童劇市場(chǎng)的艷陽(yáng)天下，卻充斥著投機(jī)者各種低級(jí)粗劣制作的陰影。諸如隨便套個(gè)大頭就能演戲，這在內(nèi)地舞臺(tái)上屢見不鮮；甚至演出結(jié)束時(shí)，人偶在大堂和觀眾合影，好些小孩生生被嚇哭。那惡俗的服飾、劣質(zhì)的頭套，不僅毫無(wú)美感可言，反而讓孩子們心生厭惡和反感。一些投機(jī)型劇團(tuán)進(jìn)入兒童劇市場(chǎng)后，將價(jià)格壓得很低，打一槍換一個(gè)地方，撈一筆就走人。他們沒有自主原創(chuàng)的作品，樂此不疲地反復(fù)“折騰”《白雪公主》、絮絮叨叨地不停復(fù)述《綠野仙蹤》。他們消費(fèi)經(jīng)典也褻瀆經(jīng)典，其劇目不僅質(zhì)量上不去，反而對(duì)市場(chǎng)負(fù)面影響很大。這種狀況，在需要直面市場(chǎng)挑戰(zhàn)的民營(yíng)兒童劇團(tuán)中尤其突出。
國(guó)內(nèi)兒童劇創(chuàng)作的思維定式催生了同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，最嚴(yán)重的人偶劇，卻占據(jù)兒童劇最大的市場(chǎng)份額。當(dāng)前，對(duì)國(guó)內(nèi)兒童劇品質(zhì)的質(zhì)疑，已經(jīng)成為現(xiàn)在孩子們和家長(zhǎng)的共識(shí)，一位負(fù)責(zé)兒童劇采購(gòu)的女士感嘆：兒童劇場(chǎng)次一直占聚橙網(wǎng)演出50%，上游的項(xiàng)目采購(gòu)體系基本把所有能提供兒童劇目的國(guó)內(nèi)院團(tuán)都接觸過(guò)了。但事實(shí)上人們對(duì)國(guó)內(nèi)的兒童劇質(zhì)量并不是很滿意，產(chǎn)品都特別同質(zhì)化。所謂同質(zhì)化，包括故事結(jié)構(gòu)、偶形設(shè)計(jì)、舞臺(tái)布景甚至道具等，都如出一轍。為此，一些兒童劇演出團(tuán)體將目光全部投向國(guó)外兒童劇。面對(duì)兒童劇的“別無(wú)選擇”，有的兒童劇制作公司打算“自己動(dòng)手，豐衣足食”，以此來(lái)保證質(zhì)量。比如，洽談一些國(guó)外版權(quán)在國(guó)內(nèi)進(jìn)行制作，外國(guó)的導(dǎo)演可以到國(guó)內(nèi)執(zhí)導(dǎo)，并監(jiān)督道具的制作，除了制作人偶劇外，還會(huì)進(jìn)行一些音樂劇定制，擴(kuò)大兒童劇演出范圍。
互動(dòng)乃是現(xiàn)代兒童劇的一大進(jìn)步。但走進(jìn)兒童劇場(chǎng)，孩子和家長(zhǎng)們吃驚地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在兒童劇的所謂互動(dòng)，內(nèi)容特別的低級(jí)：甚至，主創(chuàng)者借口互動(dòng)，實(shí)際玩的是偷工減料之貓膩。比如，臺(tái)上演員跟小朋友一問(wèn)一答，卡通角色走下臺(tái)與小觀眾握手，邀請(qǐng)小朋友上臺(tái)跳一支舞……這些互動(dòng)元素，屢屢出現(xiàn)在諸如《雪孩子》《愛麗絲夢(mèng)游仙境》《聽聽歷險(xiǎn)記》《果寶特攻》這樣的劇目中，且成為幾乎每臺(tái)兒童劇的“必殺技”。也許，主創(chuàng)者的主觀愿望是想以此調(diào)動(dòng)小觀眾的情緒，但事實(shí)上這種打著“互動(dòng)”旗號(hào)的伎倆，已經(jīng)成為了一些創(chuàng)作者偷工減料的借口。
許多孩子的家長(zhǎng)都反映，不少的兒童劇，特別是動(dòng)輒冠以“大型互動(dòng)”之稱的人偶劇，其“互動(dòng)模式”如出一轍：人偶們跑到觀眾席中與小朋友握手握10分鐘，然后又從舞臺(tái)上拋出兩三個(gè)碩大的球讓孩子們傳遞個(gè)20分鐘，又或者從舞臺(tái)兩側(cè)用泡泡機(jī)吹出泡泡，讓孩子們抓泡泡……一些兒童劇團(tuán)不在劇本上下工夫，卻過(guò)度關(guān)注形式，偏偏那些庶幾被玩濫了的形式，又陷入僵滯的程式化，正如一位家長(zhǎng)質(zhì)疑：如果講故事只有20分鐘，剩下40分鐘都是做游戲，這樣的戲有意義嗎？這種與舞臺(tái)作品無(wú)關(guān)的“摻水式”互動(dòng)，我們有理由懷疑他們是在故意拖延時(shí)間，是低級(jí)的懶惰，甚至是在糊弄孩子們。
不客氣地講，目前國(guó)內(nèi)舞臺(tái)上“玩鬧式”兒童劇幾成主流，這與現(xiàn)代兒童劇“互動(dòng)不亂動(dòng)，感動(dòng)非暴動(dòng)”的創(chuàng)作理念嚴(yán)重地背道而馳。事實(shí)上，一個(gè)好的兒童劇，是不必有現(xiàn)場(chǎng)游戲或互動(dòng)的。兒童劇最重要的，說(shuō)到底還是要講好故事；不痛不癢的故事不要講給孩子聽，只有能讓創(chuàng)作者和演出者自己都覺得揪心的故事，才有資格走進(jìn)兒童劇場(chǎng)。童話大王鄭淵潔也說(shuō)，兒童劇是國(guó)家文明程度的標(biāo)志。因此，我建議：兒童劇的編劇們和演員們，請(qǐng)?jiān)趧”九c演出的生動(dòng)感人上多下點(diǎn)工夫，別拿那些單調(diào)淺薄的“互動(dòng)”來(lái)忽悠孩子們；他們?nèi)诵。巧滩灰姷帽饶銈兊汀?/p>
深圳乃至國(guó)內(nèi)其它城市的孩子們觀看兒童劇的遭遇，只是當(dāng)前國(guó)內(nèi)兒童文藝形勢(shì)的一個(gè)縮影而已。孩子為什么要看兒童劇，一般的回答恐怕就是為了娛樂和放松。但除此之外，我以為，它還有更重要的意義和功用。魯迅說(shuō)，“文藝是國(guó)民精神所發(fā)的火光，同時(shí)也是引導(dǎo)國(guó)民精神前途的燈火。”（《論睜了眼看》）此言對(duì)孩子們同樣適用，這種以觀劇為手段的寓教于樂方式，有時(shí)比老師在課堂講幾十、上百個(gè)小時(shí)還奏效，還管用。因此，拯救我們病變的兒童劇事業(yè)，某種意義上，就是拯救我們的孩子；魯迅先生當(dāng)年那句振聾發(fā)聵的吶喊“救救孩子”，仿佛又響徹我們的耳畔。
（編輯：?jiǎn)硒Q）