126個縣的農村學校將開展藝術教育實驗
時間：2013年11月04日來源：《中國藝術報》作者：董大汗
為推進農村學校藝術教育在新的歷史起點上科學發(fā)展，讓廣大農村學生享受公平優(yōu)質的藝術教育，教育部日前發(fā)出關于開展農村學校藝術教育實驗縣工作的通知，確定北京市延慶縣等126個縣（區(qū)、市、旗）為全國農村學校藝術教育實驗縣，整個實驗工作周期為三年。
記者從教育部獲悉，開展農村學校藝術教育實驗縣工作的目標是在全國經濟和社會發(fā)展水平不同的地區(qū)，按照區(qū)域性、典型性和可行性的原則，選定一批農村學校藝術教育實驗縣，通過藝術教育綜合改革實踐，破解農村學校藝術教育師資短缺、設施設備落后、開課率不足等難題，從農村學校藝術教育觀念、教學內容與形式、教學管理與評價、教師配備與培養(yǎng)以及教育資源配置等方面，探索推進學校藝術教育均衡發(fā)展的規(guī)律和途徑，實現實驗縣區(qū)域內惠及全體、豐富優(yōu)質的學校藝術教育，為推進全國農村學校藝術教育提供可資借鑒的經驗和范例。
全國農村學校藝術教育實驗縣工作范圍涵蓋12個方面的實踐和研究：學校藝術教育納入本地教育綜合改革、實現區(qū)域內均衡發(fā)展；開齊上好農村中小學藝術課；加強農村藝術教師隊伍建設；農村學校藝術教育管理機制、課程建設與課堂教學改革、教學質量評價以及學生藝術素養(yǎng)評價；因地制宜優(yōu)化藝術教育資源配置；農村學校藝術教育依托信息技術進行網絡化教學；開展惠及全體農村學生的課外藝術活動；農村中小學校園文化建設；開展農村學校藝術教育教研、科研；農村學校藝術教育與社區(qū)文化建設相結合、與優(yōu)秀民族文化傳承相結合；高等學校藝術教育專業(yè)與農村中小學藝術教育建立聯動機制；藝術學科與其他相關學科相互融合、統(tǒng)籌推進。
（編輯：曉婧）